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临沂美术培训美术教学模式简介
浏览:  来源:千禧彩票官网直播平台   发布日期:2017-10-27

   临沂美术培训美术教学模式简介

  随着美术教学改革的不断深化以及美术教学论研究的日益深人,美术教学模式的研究已经提到议事日程上来。美术教学模式,是教学模式在美术教学上的应用,是在一定的美术教学理论与实践相结合的基础上,为完成特定的教学目标而构建的,具体可操作的、比较稳定的教学活动程序的基本框架。   美术教学模式,可以筛选被实践证明为行之有效的美术教学经验,经过整理、加工、概括和简化,并将其建构为一种相对稳定的框架和活动程序,使教学方式趋于结构化、稳定化。它通过简明扼要的语言、文宇或象征性的符号图形,来阐释复杂的美术教学理论,有利于美术教学理论的普及与传播,有利于美术教师的培训和培养,有利于对教学活动进行诊断预测,有效地加强对教学过程的控制和调节。   关于教学模式的分类有多种。我国学者王策三根据教学模式的历史发展的线索,将教学模式划分为师生系统地传授和学习书本知识的教学模式、教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式以及折衷于两者之间的教学模式三类。美国学者乔伊斯和韦尔按学习理论为依据,把教学模式划分为四类:信息加工模式、个性发展模式、社会交往模式和行为模式。有的学者以理论基础为依据,将教学模式划分为:哲学模式、心理学模式、社会学模式和管理学模式。我国学者吴也显以教学水平为依据划分为三类教学模式:记忆水平的教学模式、理解水平的教学模式、思考水平的教学模式等等。   综合上述教学模式分类方法,可以看出教学模式分类一般可沿著两种途径考虑:一是从教学目标、任务、条件和作用等外部因素找依据;二是从教学的程序、组织形式、动力因素等内部因素找依据。我们认为根据教育目标分类学的理论,可以将美术教学模式分为情感模式、行为模式和认知模式三类:情感模式是以感知美、体验美、理解美、表现美为目的的一种教学模式,如参与一体验模式,情境一陶冶模式等。行为模式,是以动作的和心智的技能为目的的一种模式,如示范一模仿教学模式,行为一辅助教学模式等。认知模式是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式,如传授一接受教学模式(包括传统模式、启发模式、讨论模式等),引导一发现教学模式,自学一指导教学模式,探索一创造教学模式等。 ((责任编辑:gt彩票官网))