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临沂美术培训美术技能学习的心理分析
浏览:  来源:千禧彩票官网直播平台   发布日期:2017-10-27

   临沂美术培训美术技能学习的心理分析

  以绘画能力的培养为例,分析其构成的主要心理因素:   1、对比例估计的能力。这表现在对所描绘的对象之间的比例关系的判别上。用目测比较大小和按照大小关系(比例)认识类似的形状,从心理学角度考这是两种不同的工作。后者比前者更为复杂。这种判别能力是发展绘画才能的主要标志之一。会绘画的人对比例的估计,比不会绘画的人要准确得多。   2、对亮度比值与冷暖比值的判别能力。所谓亮度比值即光线在立体物上所产生的明暗关系或黑白关系。要正确地表现出物体的立体感就必须要注意亮度比。调配浓淡作画的本领,是绘画需要的才能之一。所谓冷暖比值,即对色彩感受到的冷暖程度,明橙色、黄色、红色会给人生理、心理上的“暖”的感觉,而青色、蓝色则会带来“冷”的感觉。学会这些色彩知识并能运用自如地去表达自己的创作意愿,就需要有从物体上直接观察和判断颜色冷暖关系的训练。   3、对垂直方向和水平方向的视力寻求与确定。静物画的规律可以简单表示为:构图、比例和相似。绘画的初级阶段是表示物体在空间的合理安排,如画面的构图安排是否合理、对称、匀衡,比例是否正确,和实际事物是否相似,这些均是以确定物体对垂直和水平方向的相对位置为前提的。垂直方向与水平方向的确定给人以稳定感。因此垂直方向与水平方向的视力寻求与确定,是绘画能力的重要心理因素3   4、空间想象能力。绘画所需表象的形成,不仅需要通过一般的想象力,更霱要空间想象力。要将立体事物或复杂景象反映在画纸上,必须借助空间想象力。立体感的形成是通过线的透视和色彩的透视。   5、视觉分析器与运动分析器的协调。在绘画时,视觉分析器与运动分析器必须协调,才能把头脑中的表象,通过笔触有效地表达出来。即用不同的线条,把观察到的外部情景,用手的笔法、技巧表现出来,也就是把上面提到的四种能力通过技巧表达出来。如鸟的羽毛、透明的玻璃杯则用不同的线条来表现。视觉分析器在这里起着调节和控制手运动的作用。 ((责任编辑:gt彩票官网))