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临沂美术培训教学活动的组织者
浏览:  来源:千禧彩票官网直播平台   发布日期:2017-10-27

   临沂美术培训教学活动的组织者

  教师是教学活动的设计者。同一教学内容,不同的教师会用迥然不同的顺序和教法,或产生大不相同的教学效果,或殊途同归地得到良好的结果。近年来,随着对美术教学认识水平的深化,美术教学活动需要思考的问题也渐趋系统化、复杂化,如何设计并能使学生全面发展,全凭教师精心策划。即便是探究学习、发现学习、自学等以学生为主的教学活动,也离不开教师的设计和组织作用,否则,整个教学势必会因放任自流而失败。   美术教学是根据学生学习情况动态展开的过程,教师需要根据教学目标群确定教学方法和作业要求,并按教学反馈的信息及时调粮他的教学活动。因此,教师还是教学活动效果的评价者,既检查学生的学业进度,也要完善自己的教学工作。   为实现教学目标,教师还必须善于管理学习集体。以往多半消极地理解“管理”,即控制学习进度、维持纪律、消除个别学生给集体带来干扰。现在对管理的理解则是积极的,从而产生广“集体动力学”,这一研究认为:集体学习既有制约性、秩序性,也具有能动性、创造性、相互激励等作用。它给美术教师带来诸多新启示:利用集体学习的动力,变消极控制为积极控制,为学生提供相互诱发、相互补充的智总碰撞机会,同时创设一个有利于培养学生社会生活技能、社会情感的良好的社会环境。从而改变教师的“警察”形象,而代之以“导游”、“顾问”式的新助课堂教学管理。 ((责任编辑:gt彩票官网))