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临沂美术培训美术教学目标的作用
浏览:  来源:千禧彩票官网直播平台   发布日期:2017-10-27

   临沂美术培训美术教学目标的作用

  (―)导向   教学目标是教学所预期达到的境地和标准。它是教学的起点和归宿。它影响教学过程的设计;它决定教学内容的选择和安   排;它制约着教学法和教学手段选用;它决定教学结果的测量和评价。   (二)激励   教学目标对教学活动所达到的结果做了较为具体的规定和描述。经过努力才能达到的目标,就会激发师生的积极性,它一旦为师生所理解和接受,学生的学和教师的教形成在目标指引下的活动,促进他们在教与学的活动中采取有效的措施去实现所追求的目标,而转化为他们自我实现的心理需要。   从现行教学大纲的内容分析,中小学美术教育目标分为主要目标和协同目标两部分。主要目标指美术教育作为审美教育本身必须达到的,其他学科教育不可替代的专门目标,即培养学生美术审美鉴赏能力(审美感知力、联想力、想象力、情感力、评价力)美术审美创造力(审美创造意象、创造意向、创造激情、创造个性)等。协同目标,指达到审美教育目标的同时,也有助于培养他们的人格品质、行为,发展智力、增强体质等促进身心的全面发展的目标。   (三)评价   现代教学评价为主要特点之一,就是与教学目标紧密联系在一起。它以教学目标实现程度来表示教学质量与效果,把教学目标视为教学评价的出发点;反过来,教学评价的结果,又是调整教学目标的依据。无论是诊断性评价,还是形成性评价,在拟订测验题时,都要以教学目标为评价的依据,并以可测量的教学目标作为科学的、客观的衡量标准。   (四)调控   教学过程紧紧围绕教学目标展开。它是一个逐步实现教学目标的过程,因此,教学目标对教学过程有调控的作用。师生按照教学目标去操作,并及时对自己的操作行为进行自我觉察、自我评价、自我调节,这种对自己行为的监控,就是教学目标调控作用的体现。 ((责任编辑:gt彩票官网))