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遗传素质因素对中小学生美术心理发展的影响
浏览:  来源:千禧彩票官网直播平台   发布日期:2017-10-27

   遗传素质因素对中小学生美术心理发展的影响

  遗传素质指人们从父母祖先那里继承下来的与生俱来的解剖生理特征,如机体的构造、形态、感官和神经系统特征等。它是儿童心理发展包括美术心理发展的生理前提和自然条件。它是儿童美术心理发展的必要条件,但并不是唯一条件,也不是决定性条件。它为儿童美术心理发展提示了可能性,但还没有构成现实性。   中国心理学工作者在测定智力时发现,在类似环境中长大的同卵双生子(遗传因子相同)所获的成绩的相关系数要比异卵双生子(在遗传上无必然联系)的相关系数高得多。素质在高级神经系统所表现出来的速度、强度、灵活性等,给气质和性格的行为方式带上一定的色彩,影响着个性。遗传对儿童心理的影响因年龄而有所不同,总的趋势是:遗传因素对心理的影响随着年龄增大而减弱,尤其是到青少年期,遗传因素的作用不如环境和教育的影响那么明显和直接。因此,既不能否定遗传的作用,也不能夸大遗传的作用。   在美术史上子承父业或祖孙几代为绘画世家的例证有很多。如北宋创立“米点江山”米芾、米友仁父子;唐代“金碧山水”的代表李思训、李昭道父子;初唐人物画家阎毗、阎立德、阎立本父子;南宋马远一家;元代越孟一家等等。不可否认,父母在造型、色彩方面的敏感与爱好会通过遗传基因传给下一代,为他们以后在美术方面的发展提供了相关的遗传素质。正如李孝忠先生在《能力心理学》一书中所说:“能力的自然前提是某些分析器对外部影昀有高度的感受性,正是由于他们有高度的视觉感受性,他们看美术作品时的印象就深刻,从事美术活动时就感到愉快。”此外,先天素质(即所谓的“天赋”)对神经系统的特性也有一定的影响。   本学校是一家专业的临沂美术培训机构,师资雄厚,资源丰富,几年来都取得艺考的不俗成绩,欢迎广大学生家长来电咨询报名。 ((责任编辑:gt彩票官网))